MLIA - Documentation: Difference between revisions

From MontpeLLIA
Jump to navigation Jump to search
No edit summary
 
Line 27: Line 27:
* [[Liberté académique : comment défendre « la condition même d’une démocratie vivante » en France et dans le monde]]
* [[Liberté académique : comment défendre « la condition même d’une démocratie vivante » en France et dans le monde]]
* [https://fr.wikipedia.org/wiki/Hybridation_entre_les_humains_archa%C3%AFques_et_modernes Hybridation_entre_les_humains_archaïques_et_modernes] (wikipedia)
* [https://fr.wikipedia.org/wiki/Hybridation_entre_les_humains_archa%C3%AFques_et_modernes Hybridation_entre_les_humains_archaïques_et_modernes] (wikipedia)
* [https://www.semanticscholar.org/author/Lise-Verlaet/31710555 Semanticscholar : Lise Verlaet, Montpellier]


====Conflexion====
====Conflexion====

Latest revision as of 19:24, 10 November 2025

Recherche citoyenne et Déclarations des Académies des Science du G7 - 2019

L'amélioration intellectuelle

Contributions de recherches montpelliéraines

Eléments divers

Conflexion


'
Le concept de conflexion est "opposé" à celui de "collectif" : c'est celui qu'au-lieu de devoir "consensualiser" ou de devoir "s'imposer" lors d'une agorie, les idées opposées peuvent se conjuguer, non-plus selon un raisonnement syllogistique (linéaire) mais "diktyologistique" (maillé) : ce que l'on appelle pour l'IA, la recherche d'un "alignement réticulaire".